माहिती तंत्रज्ञान आणि संगणक प्रणालीचे प्राध्यापक आपल्या महाविद्यालयीन विद्यार्थ्यांसाठी परीक्षा देत असताना त्यांच्यासाठी काय करतात हे उघड करण्यासाठी TikTok वर व्हायरल झाले आहेत.
9 डिसेंबर रोजी, @gamerdadtv हँडल असलेला वापरकर्ता युगलगीत पोस्ट केले दुसर्‍या शिक्षकासह (@ms.sutherd), ज्यांना विद्यार्थ्यांना त्यांच्या चाचण्यांदरम्यान घेतलेल्या नोट्स वापरण्याची परवानगी देणे सामान्य करायचे होते. युगल गीतामध्ये, @gamerdadtv, जो वरवर पाहता ट्विचवर देखील प्रवाहित होतो, तो त्याच्या विद्यार्थ्यांना असे का करू देतो हे स्पष्ट करतो.
एक म्हणजे जेव्हा आम्ही फक्त प्रश्नमंजुषा करतो, तेव्हा मी त्यांना ते दोनदा करू देतो कारण त्यांनी ती गोष्ट शिकावी अशी माझी इच्छा आहे, असे तो त्याच्या TikTok मध्ये म्हणतो. त्यामुळे त्यांना काही चुकले तर ते परत जातात, ते तपासतात आणि ते पुन्हा करतात आणि त्यांना ते आठवते. मी फक्त गेटकीपिंग करत नाही आणि त्यांना लक्षात ठेवण्याचा प्रयत्न करत नाही.
द प्राध्यापक नंतर त्याच्या विद्यार्थ्यांना त्यांच्या परीक्षेसाठी त्यांच्या नोट्सवर अवलंबून राहू देण्याचे दुसरे कारण देतो.
दोन: मी त्यांना जर्नल बनवायला लावतो, तो पुढे म्हणाला. ते संपूर्ण कोर्सद्वारे नोट्स बनवतात आणि ते त्यांचे जर्नल त्यांच्या अंतिम परीक्षेत आणू शकतात कारण त्यांनी संशोधन केले आहे. पुन्हा, मी त्यांना गोष्टी लक्षात ठेवायला शिकवण्याचा प्रयत्न करत नाही — मी सर्वकाही लक्षात ठेवू शकत नाही — मी त्यांना समस्या सोडवायला, शिकायला शिकवत आहे.
TikTok तेव्हापासून व्हायरल झाले आहे, 1.3 दशलक्ष पेक्षा जास्त दृश्ये आणि 300,000 पेक्षा जास्त लाईक्स मिळाले आहेत. अनेक TikTok वापरकर्त्यांनी समजूतदार असल्याबद्दल त्यांचे कौतुक केले.
शेळी, एक व्यक्ती लिहिले. आपण सगळेच सारखे शिकत नाही.
तुम्ही उत्तम विद्यार्थी बनवता, दुसरे जोडले.
आपण अक्षरशः सर्वात आदर्श आहात शिक्षक, तिसरा लिहिले. तुमच्यासारखे शिक्षक रोज आले तरच. मी शिक्षकांच्या बर्‍याच पद्धतींशी सहमत नाही पण मला तुमच्या पद्धती आवडतात.
काही विद्यार्थ्यांनी फार पूर्वीपासून असा युक्तिवाद केला आहे की परीक्षा पारंपारिकपणे (वाचा: नोट्स न वापरता) घेतल्याने त्यांना शिकण्यास मदत होत नाही. विद्यार्थी बातम्या प्रकाशनासाठी 2018 च्या लेखात गर्जना, उदाहरणार्थ, सांता क्लारा हायस्कूलचे विद्यार्थी सॅम हंट यांनी युक्तिवाद केला की लक्षात ठेवण्याची संपूर्ण संकल्पना सदोष आहे.
हंटने लिहिले की, विद्यार्थ्याला स्मरणशक्तीसाठी तथ्ये देऊन कोणतीही नवीन कौशल्ये प्राप्त होत नाहीत, विशेषत: मानसशास्त्रज्ञ हर्मन एबिंगहॉसच्या संशोधनानुसार, विद्यार्थी मेमरीमध्ये जे काही वचनबद्ध आहेत ते बहुतेक विसरून जातील. [...] विद्यार्थ्यांना परीक्षेनंतर जे काही शिकायला मिळाले ते विसरण्यासाठी अभ्यास करायला लावणे म्हणजे वेळ आणि शक्तीचा व्यर्थ अपव्यय आहे.
तुम्हाला ही कथा आवडली असेल तर नक्की पहा ही हायस्कूल विद्यार्थिनी तिच्या केमिस्ट्री फायनलमध्ये चुकल्यानंतर अश्रू ढाळली होती.
इन द नो मधील अधिक:
हृदयस्पर्शी संदेशासह विद्यार्थी प्राध्यापकांना आश्चर्यचकित करतात
10 अपार्टमेंट-वार्मिंग भेटवस्तू जे तुम्हाला अंतिम विचारशील मित्रासारखे दिसतील
लोकांना या गरम मधाचे वेड आहे — आणि तुम्ही ते कशावरही लावू शकता
बिली आयलीशच्या नायके स्नीकर्स ऑप्टिकल भ्रमाने ऑनलाइन मोठ्या वादाला तोंड फोडले
